Bielefeld Uni verteidigt Förderschulen

Bielefeld. Im gemeinsamen Unterricht oder in der Förderschule - wo lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser? Eine Studie des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) hält die Regelschule für geeigneter. Bielefelder Forscher aber halten dagegen.