Handyverbot an Schule im Kreis Herford: Rückschritt statt Lösung

Hiddenhausen. Die Olof-Palme-Gesamtschule in Hiddenhausen hat sich für den Holzhammer entschieden: Handys, Smartwatches und Kopfhörer sind vom Schulhof verbannt. Wer sein Smartphone auch nur in der Hand hält, muss es abgeben – und wer mehrfach erwischt wird, riskiert drastische Strafen bis hin zur Suspendierung. Schulleiter Oliver Leimbrock verkauft das als pädagogische Maßnahme. In Wahrheit ist es nichts anderes als ein übertriebener Kontrollzwang, der Schülerinnen und Schülern Eigenverantwortung abspricht, kollektiv bestraft und Eltern vor unnötige Probleme stellt. Die Schule hat erkannt, dass viele Schüler ständig auf ihre Handys schauen und dadurch vom Unterricht abgelenkt sind. Doch statt ihnen beizubringen, sinnvoll damit umzugehen, verbietet sie es einfach. Das ist keine Erziehung, sondern eine Kapitulation vor der Realität. Schüler müssen lernen, digitale Geräte verantwortungsvoll zu nutzen. Wer nie übt, sich im Alltag zu disziplinieren, wird später erst recht Probleme haben. Medienkompetenz wird nicht durch Verbote vermittelt, sondern durch Erziehung. Verbote statt klarer Regeln Handys sind kein reines Spielzeug, sondern Alltags- und Arbeitswerkzeuge. Sie ermöglichen Recherchen, das Lernen neuer Sprachen, Navigation, Nachrichtenkonsum und Musik. Und ja, Schüler kommunizieren auch mit ihren Freunden über Nachrichtendienste – das ist nichts Neues, sondern schlicht die moderne Form eines Gesprächs. Anstatt klare Regeln für den sinnvollen Umgang zu schaffen, verbietet die Schule sie einfach. Das ist so, als würde man Autos verbieten, weil es Unfälle gibt. Auch die zur Verfügung gestellten Tablets reichen nicht aus. Schulleiter Leimbrock argumentiert, dass alle Schüler mit Tablets ausgestattet sind und deshalb keine Handys brauchen. Doch das greift zu kurz. Tablets ersetzen weder Nachrichtendienste für schnelle Kommunikation noch praktische Alltags-Apps. Zudem sind viele Funktionen auf Schul-Tablets eingeschränkt. Wer glaubt, ein standardisiertes Tablet könne den eigenverantwortlichen Umgang mit Technologie ersetzen, unterschätzt die digitale Realität. Vorstellung von tiefgründigen Gesprächen ist naiv Die Schulleitung argumentiert weiter, dass Schüler durch das Verbot in den Pausen mehr miteinander reden. Doch kann man soziale Interaktion wirklich erzwingen? Die Vorstellung, dass Schüler nun plötzlich tiefgründige Gespräche führen, weil ihnen die Handys verboten werden, ist naiv. Die Realität ist eine andere: Wer sich früher aufs Handy konzentriert hat, wird sich jetzt andere Wege suchen, um sich abzulenken. Ob jemand soziale Kontakte pflegt, hat nichts mit der Anwesenheit von Smartphone zu tun, sondern mit der Persönlichkeit des Einzelnen. Zum Thema: Warum diese Schule in Hiddenhausen Handys und Smartwatches verbietet Schule erschafft damit künstliche Realität Und Hand aufs Herz: Auch Erwachsene verbringen ihre Mittagspausen mit ihren Smartphones. Niemand verbietet ihnen das, niemand zwingt sie zum Smalltalk mit den Kollegen. Warum also diese Gängelung von Schülern? Schule ist kein Umerziehungslager. Sie soll auf das Leben vorbereiten – nicht künstlich eine Realität schaffen, die in der echten Welt nicht existiert. Viele Familien sind zudem darauf angewiesen, mit ihren Kindern in Kontakt zu bleiben. Doch statt pragmatische Lösungen zu finden, zwingt das Verbot Eltern, sich umständlich über das Sekretariat zu melden. Als wären wir im Jahr 1995. Sind wir im Jahr 1995? Auch der Umgang mit beschlagnahmten Handys lässt eine Reise in die Vergangenheit vermuten. Wenn Eltern die Geräte selbst in der Schule abholen müssen, führt das zu realitätsfernen Situationen: Eine alleinerziehende Mutter, die als Kraftfahrerin arbeitet, musste eigens zur Schule fahren, um das Smartphone ihres Kindes zurückzubekommen. Ist das wirklich sinnvoll? 📱News direkt aufs Smartphone: Kostenloser WhatsApp-Kanal der NW Kreis Herford

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