Düsseldorf Schulleiter in NRW helfen sich zunehmend mit Seiteneinsteigern

Düsseldorf. Nordrhein-Westfalens Schulleiter ringen mit erhöhtem Lehrermangel und häufig kaum geeigneten Seiteneinsteigern. Wie aus einer repräsentativen Befragung für den Verband Bildung und Erziehung (VBE) hervorgeht, haben sich die Schwierigkeiten gegenüber dem Vorjahr teils noch verschärft. Demzufolge sagen 61 Prozent der befragten Schulleiter in NRW, der Mangel an Lehrerinnen und Lehrern sei das Hauptproblem in ihrem Schulalltag. Bundesweit schlossen sich 55 Prozent der über 1.200 Studienteilnehmer der Aussage an. An den Schulen, die derzeit nach Lehrkräften suchen, sei im Schnitt landesweit jede zehnte Stelle unbesetzt, bundesweit jede neunte. In NRW setzen inzwischen 58 Prozent der Schulleitungen auf Seiteneinsteiger – eine Steigerung um fünf Prozentpunkte im Vergleich zum Vorjahreszeitraum. Übertragen auf alle Bundesländer sind es lediglich 45 Prozent. &bdquo;In der Schule stehen die neuen Kolleginnen und Kollegen unvorbereitet vor den Klassen", sagte Stefan Behlau, Landesvorsitzender des VBE NRW, beim Deutschen Schulleiterkongress in Düsseldorf. Er sprach von einem pädagogischen &bdquo;Learning by Doing", einem Lernprozess vor der Klassentafel. Lehrermarkt in Ostwestfalen-Lippe leer gefegt In Ostwestfalen-Lippe sei der Markt derart leer gefegt, &bdquo;dass wir gar keine andere Wahl haben, als schulfernes Personal einzustellen", sagte Florian Sandmann, Vorsitzender des VBE-Bezirksverbandes Detmold. In der Region komme zusätzlich zu den gestiegenen Anforderungen an die Lehrkräfte die Aufgabe hinzu, neue Kolleginnen und Kollegen in den Schulalltag einzuarbeiten. Das Schulministerium sei gefragt, &bdquo;endlich Qualifizierungsmöglichkeiten für fachfremde Vertretungskräfte anzubieten". Wenn schon Quereinsteiger, dann mit grundlegender Qualifizierung – das verlangte auch der NRW-Vorsitzende des Verbandes. Die schwarz-gelbe Landesregierung habe wohl aber andere Pläne, kritisierte Behlau. So setzten sich die regierungstragenden Landtagsfraktionen sogar noch für ein schnelleres Verfahren beim Seiteneinstieg ein. &bdquo;Mit den Plänen lässt sich der Anspruch auf weltbeste Bildung in NRW nicht vereinbaren." Mehr als jeder vierte Schulleiter fühlt sich landes- wie bundesweit mit der Eingliederung behinderter und ausländischer Schüler überfordert – bei einer steigenden Tendenz. Die allgemeine Belastung durch Eltern und Schüler landete mit 16 Prozent auf Platz drei der Hauptprobleme im Schulalltag.