Oerlinghausen/Leopoldshöhe Touchscreens ersetzen in Schulen Whiteboard und Kreidetafeln

Oerlinghausen/Leopoldshöhe. Das Lernen auf Distanz während des Corona-Lockdowns hat es deutlich vor Augen geführt: Die Digitalisierung der Schulen muss erheblich beschleunigt werden. Von einer flächendeckenden Ausstattung konnten die Bildungseinrichtungen bislang nur träumen. In den Schulgebäuden wurde mit veralteten Geräten und ohne flächendeckende gigabitefähige Verkabelung gearbeitet. Das soll sich jetzt ändern. Kreidetafeln und Overhead-Projektoren waren gestern. Kurz vor den Herbstferien sind am Niklas-Luhmann-Gymnasium (NLG) zehn höhenverstellbare interaktive 86-Zoll-Multi-Touchscreens installiert worden. Seit Anfang Oktober läuft dort die Lernplattform iServ (bisher Moodle). Informatikpädagogin Ann-Katrin Schmidt zeigt, wie die neuen interaktiven Touchscreens funktionieren. Vorbereitete Inhalte können präsentiert, verändert oder neu angeordnet werden. Online-Inhalte können unmittelbar aufgerufen und festgehaltene Ergebnisse gespeichert, geteilt und später wieder aufgegriffen werden. Bis 2024 Touchscreens in allen Räumen Was früher mit Kreide an die Tafel geschrieben und nach dem Wischen unwiderruflich weg war, kann jetzt also wieder abgerufen werden. &bdquo;Der Medienentwicklungsplan“, erläutert Schulleiterin Katrin Tebben, &bdquo;sieht bis zum Jahr 2024 Touchscreens in allen Räumen vor.“ Das gelte für alle Schulen, ergänzt Marcel Jagnow, Leiter des Fachbereichs Soziales, Bildung, Ehrenamt. Ausgenommen sei zunächst die Südstadtschule. &bdquo;Im Zuge des Neubaus wird sie dann zum Schuljahresbeginn 2021/22 vollumfänglich ausgestattet.“ Im September 2019 hatte der Oerlinghauser Schul- und Kulturausschuss einen umfassenden Medienentwicklungsplan mit einem Gesamtvolumen von 1,87 Millionen Euro für die Jahre 2020 bis 2024 beschlossen, um die Digitalisierung an den Schulen voranzutreiben. Fördermittel für den Breitbandausbau beim Bund und die Kofinanzierung beim Land NRW wurden beantragt und bewilligt. &bdquo;Bei der Infrastruktur besteht dringender Handlungsbedarf“, bestätigt Marcel Jagnow. Zuschüsse aus dem Digitalisierungspakt sollen helfen. Die Heinz-Sielmann-Schule ist als erste (unabhängig von den Förderungen des Digitalpaktes) bereits mit neun großen Multivisionsbildschirmen ausgestattet worden. Acht weitere sollen Anfang 2021 hinzukommen. &bdquo;Ein Raum war bereits ausgestattet“, berichtet Schulleiter Christian Landerbarthold. In allen Trakten der Schule wird es WLAN geben. Für die anderen Bergstädter Schulen gibt es in diesem Bereich zunächst eine Übergangslösung. &bdquo;Momentan haben wir Datenleitungen mit 400 Mbit, schnellere sind in Planung“, bestätigt Katrin Tebben. &bdquo;Beeindruckt, wie schnell das in Oerlinghausen umgesetzt wurde“ Alle Schulleiter empfinden die Neuausstattung als Gewinn und Aufwertung. &bdquo;Touchscreens“, sagt Christian Landerbarthold, &bdquo;sind für den Unterricht ein Quantensprung“. Die Lernplattform iServ &bdquo;läuft hundertprozentig“, das sei insbesondere bei einem möglichen Distanzunterricht von großem Wert. Eine Mitarbeiterin des Kompetenzteams Lippe, die kürzlich vor Ort gewesen sei, &bdquo;war beeindruckt, wie schnell das in Oerlinghausen umgesetzt worden ist“. Die Stadt habe in Zusammenarbeit mit dem Kreisrechenzentrum ihre Hausaufgaben gemacht und Gelder beschafft, hebt Landerbarthold hervor. &bdquo;Das ist vorbildlich gelaufen.“ Für die Kollegen an allen Schulen gibt es Fortbildungen, außerdem neu PCs und mobile Endgeräte (Tablets). Bisher vorhandene interaktive Whiteboards werden als Pinnwände genutzt. Schüler, die im häuslichen Umfeld, etwa durch das Homeoffice der Eltern, nicht auf bestehende Geräte zurückgreifen können, sollen leihweise mit Tablets ausgestattet werden. &bdquo;Wir sind dabei, die Schulen auf einen guten Stand zu bringen“, sagt Marcel Jagnow. Viele Jahre lang waren die Haushaltsmittel für die Medienentwicklung in Oerlinghausen auf jährlich 30.000 Euro gekürzt worden. Es sind noch Fragen offen An der Felix-Fechenbach-Gesamtschule werde iServ schon seit Jahren genutzt, berichtet Leiter Manfred Kurtz. Die erste Phase des Distanzlernens habe gezeigt, dass es in der Mehrzahl gut funktioniere. Zurückhaltend sei man mit Blick auf den Datenschutz bei Videokonferenzen. Derzeit hake es bei WLAN und Breitband – abhängig sei das auch von Wohnort zu Wohnort und von Straße zu Straße, das hätten die Erfahrungen gezeigt, so Kurtz. &bdquo;In der Schule funktioniert WLAN in vielen Räumen, aber nicht in allen.“ Insgesamt seien noch viele Fragen offen.

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